桂林电子科技大学 b区考研招不满的大学
贵阳交通广播FM102.7联合贵州普学教育
推出大型公益直播栏目
《高校招生面对面》
诚邀省内外百余所高校招办负责人
做客直播间
与考生家长沟通交流,为您答疑解惑
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今日进入直播间的招生老师来自
桂林电子科技大学和天津工业大学
主讲嘉宾一
桂林电子科技大学 贵州省招生宣传组组长 肖占兵
一、学校基本情况
桂林电子科技大学是全国四所电子科技大学之一,是国家工信部、国家国防科工局与广西共建高校、国家中西部高校基础能力建设工程入选高校。学校拥有一级学科博士点5个,博士后科研流动站3个,一级学科硕士点20个,开设本科专业71个。学校“工程学”学科、“材料科学”学科、“计算机科学”学科进入ESI全球前1% ,被获批为首批高等学校科技成果转化和技术转移基地。学校是教育部卓越工程师教育培养计划高校、国家大学生创新性实验计划实施高校、教育部大学英语教学改革示范点学校,学校是全军边防军人子女预科生培养单位。
学校现有普通本科招生专业60个,其中,国家级一流专业建设点20个、通过工程教育认证专业12个(另有4个专业已完成现场考察)、国家级特色专业5个。2021年全国大学生电子设计竞赛获全国一等奖7项、二等奖11项,一等奖个数、总获奖个数均位居全国第4名,时隔20年再次获得全国大学生电子设计竞赛唯一最高奖“TI”杯。在第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛广西选拔赛获金奖16项、银奖4项,并获得高教主赛道、青年红色筑梦之旅赛道优秀组织奖。在全国大学生第二十届机器人大赛RoboMaster2021机甲大师中荣获全国一等奖,进入全国前八强。
二、2022年在贵州的招生政策
1.招生计划
2022年学校招生计划还未发布,就2021年来说,学校今年安排在贵州招生计划共62名,其中本科招生计划58名,艺术类招生计划4名,理科招生计划46名,文科招生计划12名,均与往年持平。
2.近三年在贵州招生的录取分数线
学校本科普通类专业安排在贵州省本科第二批次招生,贵州考生报考学校积极踊跃,近三年理科录取最低分均在省一本线以上,文科录取分数均在省一本线下10分以内。学校历年各专业在贵州录取分数情况,可登录学校招生信息网查询。
主讲嘉宾二
天津工业大学招办 副主任 王克华
一、学校基本情况
天津工业大学是教育部与天津市共建、天津市重点建设的全日制普通高等学校,是国家“双一流”世界一流学科建设高校。学校办学历史悠久,最早的学科始建于1912年,1958年开始独立办学,2000年更名为天津工业大学,是我国最早开展纺织高等教育的学府之一,现已发展成为一所以工为主,工、理、文、管、经、法、艺、医协调发展的多科性综合大学。
学校坚持“工科做强、理科做优、文科做精、医科做好”的发展思路,形成了以工为主、多学科统筹发展的良好学科生态布局。学校现有53个本科招生专业,包括15个国家级一流专业建设点、6个国家级特色专业、4个市级一流专业建设点;学校拥有3个博士后流动站、6个博士学位授权点(一级学科博士学位授权点5个,博士专业学位授权类别1个),拥有26个一级学科硕士学位授权点和11个硕士专业学位授权类别;纺织科学与工程学科在全国第四轮学科评估中获得A+;4个学科进入ESI全球前1%。2018年入选高等学校学科创新引智计划。学校下设5个学部、24个学院,现有在校本科生22000余人,全日制硕士生4700余人,博士生近500人。
二、2022年在贵州的招生政策
1. 招生计划
招生计划目前还在核对中,学校在贵州计划保持相对稳定。除中外合作专业外,学校基本所有招生专业均在贵州招生。
2.近三年在贵州招生的录取分数线
更多关于桂林电子科技大学和天津工业大学的相关信息,请收看6月14日19:00-20:00高校招生面对面公益直播栏目。关注贵阳交通广播、知知贵阳视频号即可收看。下载知知贵阳APP还可以随时收看所有直播回放。
直播预告
6月15日做客直播间的招生老师来自
香港中文大学(深圳)
上期内容回顾
南京航空航天大学 贵州招生组组长 张庆
一、学校基本情况
南京航空航天大学创建于1952年10月,是新中国自己创办的第一批航空高等院校之一。2017年,进入国家“双一流”建设序列,2022年,航空宇航科学与技术、力学、控制科学与工程三个学科入选第二轮“一流学科”建设名单。经过70年的砥砺奋进,学校现已发展成为一所以工为主,理工结合,工、理、经、管、文等多学科协调发展,具有航空航天民航特色的高水平研究型大学。
二、2022年在贵州的招生政策
1. 招生计划
2022年招生无强基计划,招生计划和往年相差不大。
2.近三年在贵州招生的录取分数线
普通类理科近三年普通类招生最低录取位次都在6000名以内,本一批次理科2019年5644名,2020年5521名,2021年5930名。
3.学校招生有哪些特色专业
南航的专业设置服务于国家重大战略,服务于经济发展。每个专业都很有特色,且具备很强的社会竞争力。
航空航天类:航空航天类(飞行器设计与工程、飞行器环境与生命保障工程、飞行器动力工程、飞行器制造工程)采取“2+2”培养模式,即学生一二年级在长空学院进行“贯通式”大类培养,三四年级分流进入专业学院(航空学院、能源与动力学院、机电学院)分专业培养。培养过程中以“新工科”人才培养为导向,实施以“厚基础、宽口径、强交叉、重实践、四突出”为特色的“横-纵-横”培养体系,培养具有责任意识、创新精神、国际视野、人文情怀的社会栋梁和工程英才。
航空航天工程:本专业为国家级一流本科专业建设点,依托于“航空宇航科学与技术” 一级学科(国家和江苏省“双一流”建设学科),办学主体为航天学院航天系统工程系。本专业实力雄厚、专业水平国内领先,是国家特色专业和国防重点专业。
电气工程及其自动化:本专业是首批国家级一流本科专业建设点、国家级特色本科专业、国防特色重点专业、江苏省品牌专业、江苏省特色专业,已通过国际工程教育专业认证。专业优势突出,办学历史悠久,相关研究领域在国内具有重要影响力。
电子信息类:本专业面向航空、航天、民航、国防以及相关电子信息科学与技术领域发展需求,培养德智体美劳全面发展,具有复杂工程问题分析、解决能力,创新意识和可持续发展理念,能够跟踪电子信息科学与技术前沿发展,可承担电子信息领域相关的科学研究、产品开发、工程管理等工作的高素质专门技术人才和行业骨干。尤其在航空、航天、民航、信息、机械、管理等领域有明显的优势。近年来,学校录取的高分专业和四大类有关,一类是与南航特色相关的航空航天民航类专业,例如航空航天类、飞行器控制与信息工程、交通运输等;一类是近年来热门的计算机专业;一类是南航的办学历史悠久,在全国来说学科实力较强的专业,例如机械工程、自动化、材料科学与工程等;另外,学校的文科专业也颇具特色,考生报考比较热,如工商管理类、经济与贸易类、英语等。
三、学校在人才培养方面的特色
学校始终坚持立德树人的根本任务,紧紧围绕“培养具有责任意识、创新精神、国际视野和人文情怀的社会栋梁和工程英才”的人才培养目标。凝练了“通专结合、科教融合、知行合一、因材施教”的人才培养理念,“知识传授与能力培养并重,价值塑造与个性发展共济”的人才培养模式,形成“全员、全过程、全方位”的“三全”育人格局。
四、学生在深造和就业发展情况
多年来,南京航空航天大学以学生为本,以帮助学生健康发展、全面发展、个性发展为指导思想,构建了全过程、多路径的职业生涯辅导体系。“以国防就业为主体,升学和世界500强为两翼,航空航天民航三航为特色,引导毕业生向政府组织、国际组织、民营企业、自主创业四个领域发展”的就业去向为广大毕业生提供了广阔的发展天地,实现了“高就业率、高就业层次、高事业发展能力”的就业目标。
学校致力于培养具有责任意识、创新精神、国际视野、人文情怀的社会栋梁和工程英才,用人单位对学校毕业生满意度达到99%以上。(南航多年的育人特色造就了一大批杰出的校友:C919大型客机总设计师吴光辉,总工程师姜丽萍;“歼十飞机工程”罗荣怀、李文正、李中华;“嫦娥工程”二期探测系统总设计师和嫦娥三号、四号卫星总设计师孙泽洲;“载人航天工程”飞船系统应用系统总设计师赵光恒;武直-10、武直-19总设计师吴希明;直-20总师邓景辉;全球最大水陆两栖飞机“鲲龙”AG600总设计师黄领才;北斗三号卫星导航系统总师陈忠贵等。)
航空航天民航事业的飞速发展为学校毕业生施展才华提供了更加广阔的舞台。学校作为全国仅有的几所专门培养航空航天人才的院校之一,每年在学生就业高峰期,航空航天系统所属重要研究院、所、厂等单位都直接进入学校召开校园招聘会,选聘优秀人才。除此之外,学校与上万家国防科技行业科研院所、国内外大中型企业、各大航空公司保持密切联系,其中紧密合作的单位就有近3000家,每年为毕业生争取到的就业岗位数是毕业生人数的十几倍,通过校园招聘直接签约的毕业生占毕业生总数的86%以上。近十几年来,学校毕业生就业率始终保持在90%以上,2021年学校就业率94%以上,升学出国率50%以上;60%毕业生奔赴航空航天民航等国防单位;国防单位输送人数位列江苏省第一。连续多年获得“江苏省高校毕业生就业工作先进集体”称号。2012年,学校成功入选全国毕业生就业高校50强,2018年,学校获评全国创新创业典型经验高校50强。
五、学生在校期间,出国深造的机会如何?
南航大力推进开放办学,积极开展协同创新,先后建立了一批产学研合作研究基地;开展广泛的国际交流与合作,已与海外近百所著名高校及知名研究机构建立了长期稳定的合作关系,形成了“服务航空航天民航、服务江苏,面向全国、面向世界”的开放型办学新格局。
六、学校对贵州籍考生报考所关注的问题
1.奖学金政策
学校建立了“全方位、开放式”的奖助学金体系,新生入学时设有“绿色通道”以保证经济困难学生顺利入学。在准确掌握家庭经济困难学生基本信息的基础上,建立“贷、奖、助、勤、补、免、减、偿、导”的全方位学生资助体系,按照经济资助与精神激励相结合的原则,构建家庭经济困难学生助学服务系统、就业服务系统、学习服务系统、成才服务系统,全面服务于家庭经济困难学生的成长成才。年度4800w用于资助学生。
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编辑:文卓異责编:陈 萌审核:曹钦永