童年的秘密读后感 童年的秘密读书感悟

有一句被流传很广的话：幸福的人用童年治愈一生， 不幸的人用一生治愈童年。童年究竟蕴藏着怎样的秘密，为什么会产生两种不同的作用力，能够影响人的一生？

意大利著名儿童教育家蒙台梭利著的这本《童年的秘密》，通过三个部分，对0-6岁孩子身上发现的各种现象研究其形成原因，以及这些现象对儿童成年后产生的人格影响做了详细的介绍。

人们经过近三十年的研究，得出：在儿童成长过程中，抚养他们成长的父母往往会无意识地阻碍儿童成长！

很多时候孩子看似无理的哭闹，都是因为孩子的内在次序被破坏，而家长们常常用“任性”给孩子打标签，强行要求孩子按照成人的规矩来。

科学研究认为婴儿自出生起，就有了真正的心理活动，并且分为意识活动和潜意识活动。潜意识驱动婴儿在某一时期发展某个方面的肢体运动。

比如在婴儿一岁左右，会自己尝试扶着固定物体练习站立。这些行为是婴儿内在自发的，而不是成人引导的结果。

在婴儿具备表达力之前，“敏感期”就开始推动婴儿进行最初始的心理建构，并且这个过程是在隐秘状态下进行的。

儿童对次序的敏感，是敏感期中最重要的一个时期之一。这个时期普遍从1岁开始，一直延续到2-3岁。

每个孩子在次序敏感期有着不同的表现，比如我儿子，有一段时间只要一家人出门，他总要抢着开门和关门。有时因为着急出门，我先打开了门，他就会哭闹不止，直到我把门关上，由他重新打开，他才停止哭泣。

在不了解“敏感期”知识的情况下，我们很难知道孩子为什么会突然哭闹，会给孩子贴上“无理取闹”的标签。大部分人可能会先哄一下，哄不停就威胁（不要你了），利诱（给你买糖吃），各种手段都用一遍孩子还哭不停的话，估计他屁股就要开花了。

家长的这一波操作，是出于成人的目的（出门办事），对孩子提出的不合理要求（不哭，赶快出门），实际上阻断了孩子形成内在的次序感。

比如手口敏感期的孩子，喜欢把各种物品放进嘴里舔一舔，咬一咬，我们会以脏为由制止他们，又或者孩子会走之后，喜欢这里摸摸，那里扣扣，我们又会以危险为由禁止。

如果人在童年阶段不能按照自然指令发展，出现难以纠正的心理偏离，随着年龄增长这种问题会越来越严重，最终造成无药可救的局面。

今日的成人皆源自童年奠定的基础，而我们却忘了这一点。我们不能盲目自大，而应以儿童为师，因为他们身上隐藏着人性的秘密。

我们读书时，常常急于寻求答案，而《童年的秘密》是一本没有答案的书。蒙台梭利提出“以儿童为师”，但向他们学什么，并没有给出明确的指示，一切只能由你自己来体悟。

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