南方医科大学 南方医科大学什么档次

近日，教育部官网发布《关于第二批国家级一流本科课程认定结果的公示》，认定5751门课程为第二批国家级一流本科课程。其中，南方医科大学23门课程被认定为国家级一流本科课程。

课程是教学体系的基本单元、是人才培养的重要载体。一流课程建设是推动教育强国建设，培养适应未来发展的复合创新型人才的重要举措。2019年起，教育部启动实施一流本科课程建设“双万计划”，拟通过3年时间，建设10000门左右国家级一流本科课程、10000门左右省级一流本科课程。

2020年11月，教育部公布首批国家级一流本科课程认定结果，共有5118门课程入选。此次第二批国家级一流本科课程认定中，共有5751门课程入选。前两批一共认定10869门国家级一流本科课程。

在首批国家级一流本科课程（国家“金课”）认定中，南方医科大学17门课程入选。此次第二批国家级一流本科课程中，南方医科大学23门课程入选，包括线下一流课程10门、线上一流课程3门、线上线下混合式一流课程8门、虚拟仿真实验教学一流课程1门、社会实践一流课程1门。学校入选总数位居全国医科院校之首。

一直以来，南方医科大学高度重视一流本科课程建设。学校将一流本科课程建设纳入本科教学改革发展工程计划项目，完善以质量为导向的课程建设激励机制，并积极开展混合式教学改革，着力打造具有高阶性、创新性和挑战度的“金课”，为提高本科教学质量和人才培养质量，打造南医特色课程育人体系奠定了坚实的基础。

近年来，学校深入贯彻落实《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》，出台《一流本科课程建设行动计划》，持续加强经费投入，健全教学激励机制，优化课程管理体系，设立校级一流课程建设项目，并且较早地系统推进课程混合式教学改革，支持教师开展课程、课堂教学改革实践，促进信息技术与教育教学深度融合，全面推进五类“金课”建设，取得了显著成效。

一流课程建设的目标，旨在提升本科教育教学质量，为国家培养更多创新型、复合型、应用型人才。建校70多年来，南方医科大学积极主动对接国家重大战略以及本地区、各行业、多领域的人才需求，全方位谋划基础学科人才培养，通过改革人才培养方案、加强师资队伍建设，优化教育教学方式等，不断构建和完善一流的人才培养体系，为国家培养了大批高水平人才。

面向新时代医学人才的发展需求，南方医科大学将深入落实一流课程建设行动计划，以“应用为王、服务至上”为导向，在学校混合教学151框架标准指引下，充分发挥各类一流课程教学示范作用，深入推进以提升学生学习效果为中心的授课内容、教学方法改革，构建高水平本科课程育人体系，全面提高人才培养质量，力争培养更多适应高质量发展、高水平自立自强的优秀人才！

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部分素材来源：南方医科大学官网、南方医科大学官微、青塔、广东教育等