七巧板的拼法 七巧板的二十种拼法

数学绘本《寻找消失的爸爸》

浙江在线·教育新闻网11月30日讯（记者 蒋立 通讯员 戴佳丽）如何才能让数学课堂变得生动有趣？浙师大丁蕙实验小学的数学老师们很有办法，在丁蕙每周五的数学社团课堂上，每位参与的同学都玩得不亦乐乎。拼魔方、数独、七巧板、数学绘本、智慧博士，这些都能在丁蕙小学的数学课堂上找到身影。

爱上数学从绘本开始

也许你小时候的数学课的图形课是这样的，老师拿出一些平面图形和立体图形，告诉大家不同的图形有什么特点，相互之间的关系，然后布置作业要同学们把这些概念记住。

很枯燥很难记对不对？而在丁蕙小学，这样的图形课程则是用绘本阅读的形式来教授的。

“早上，小猫发现爸爸消失不见了，他给小猫留下了3张纸条，爸爸去哪儿了，秘密就藏在这3张纸上……”

一堂数学绘本课就这样从一个新鲜离奇的探秘故事中开始了，学生们跟着《寻找消失的爸爸》里的小猫一起走进了数学的王国，站在哪儿看才能看到高楼顶部的形状？第三张解密图纸上又是什么图形？哪些建筑从侧面看会呈现这样的形状？其实，《寻找消失的爸爸》是一本关于平面和立体图形的数学绘本，意在引导学生们认识图形，建立图形和方位的概念。在老师启发性提问的引导下，抽象的数学知识，经由绘本，变成了学生们熟悉的日常生活中的图形，跟着解密卡一步步寻找答案则带给了学生们思考的快乐。

跟着老师一起寻找答案

“能学到多少，很多时候兴趣会起到很大的影响作用。”丁蕙小学的数学老师吴琪琪说，低段学生都有一个特点是比较喜欢听故事，用阅读故事这样一种大家喜爱的方式来呈现数学知识，激发学生们学习数学、应用数学的兴趣，培养学生们分析问题、解决问题的能力，是开设这门数学绘本课的目的所在。

快乐课程 魔力无穷

浙师大丁蕙实验小学是一所正在快速成长的学校，学校不少教师都是充满激情的年轻人，爱钻研，敢尝试。

一直琢磨着如何让孩子们更好体会到数学学习乐趣的马金涛老师，在日常教学中了发现不少学生都很喜欢玩魔方，于是，他就想到了结合魔方来锻炼一些数学能力。去年开始，马老师自己先研究起了魔方来，看教材学，看视频练，身为数学老师学起魔方来自然比普通人厉害，很快，马老师就熟练掌握了不少魔方的玩法。

做好了完善的教学设计，向学校提交审核通过后，魔方课就开设了起来。“爸爸说聪明的孩子才学魔方我就报名了，家里有个魔方我不会玩……”抱着各种各样的目的，20多位学生跟着马老师玩起了魔方。

马金涛老师向同学们演示三阶魔方的拼法

在马老师的魔方课上，记者发现，学期进行到一半，所有学生都已经能套用公式举一反三娴熟的拼好魔方的第二层了。“通过一学期的学习，学生们将掌握三阶魔方的构筑方法。”马老师说，中低年级阶段是学习魔方很好的一个时期，魔方可以锻炼孩子的手脑协调性，记忆力和空间想象力。小小魔方变幻无穷，挑战成功了，还能增加孩子们的自信心。

趣味十足，又融合了满满知识和技能的课程，在丁蕙小学还有不少。丁蕙小学的每一个学生，在这样的课堂中储备知识，收获成长。